《一步一步走啊走》小班教案

时间:2023-01-16 23:55:07
《一步一步走啊走》小班教案

《一步一步走啊走》小班教案

在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的《一步一步走啊走》小班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《一步一步走啊走》小班教案1

活动目标:

1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。

2.在情景中初步感知4以内的数量,尝试有序地排列。

活动准备:

1.PPT、音乐

2.操作材料人手一份

活动过程:

一、以羊村吸引幼儿注意,导入活动。

二、观察画面,模仿不同角色走路的动作,初步感知4以内的数量。

1.感知数量1,模仿小弟弟神气地走路。

(1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?

(2)模仿小弟弟走路神气的样子

2.感知数量2,模仿小鸭子走路的动作。

(1)现在去羊村的路上有几个朋友?

(2)模仿小兔子走路。

(3)现在路上是几个朋友?

3.模仿鸵鸟走路的动作,感知数量4

(1)认识鸵鸟,观察鸵鸟的样子

(2)模仿鸵鸟大步走路的动作

(3)现在路上的朋友多不多?一共有几个呀?

4.啊呜、啊呜这是什么声音?谁来了?怎么办?

5.大老虎 ……此处隐藏12253个字……走到了草地上,这儿可真美!

出示脚印图片并提问:咦,这是什么?会是谁的脚印?

(鼓励幼儿进行猜想,从而引出故事内容)

二、播放PPT,猜测故事情节,听音乐模仿动物动作

1.出示男孩图片,幼儿听音乐一步一步走啊走

师:他一步一步走啊走,要去干什么呢?

师:学小哥哥一步一步走啊走,走到我们的椅子上。

师:小男孩一步一步走啊走……路上会遇到谁呢?

2.出示乌龟图片,幼儿听音乐一步一步爬啊爬

师:小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)

师:听音乐,幼儿一步一步,爬啊爬)最后爬到坐位

师:他们一步一步爬啊爬……路上又遇到谁呢?

3.出示鸭子图片,幼儿听音乐一步一步摇啊摇

师:鸭子是怎么走路的?(请幼儿来学一学)

师:一步一步摇啊摇(听音乐,幼儿自由摇)

师:他们一步一步摇啊摇……路上又遇到谁呢?

4.出示兔子图片,幼儿听音乐一步一步跳啊跳

师:他们一步一步跳啊跳……路上又遇到谁呢?

5.出示老虎图片

师:哇!原来是只大老虎,遇到老虎怎么办呢?(快逃)

三、完整欣赏故事内容

师:故事名字叫什么?故事里面都有谁?

师:它们是怎么走路的?

师:我们听着音乐来学一学吧!

四、延伸活动:一个一个走回教室

教学反思:

此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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