《小小名片》大班教案

时间:2023-01-17 00:00:21
《小小名片》大班教案

《小小名片》大班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的《小小名片》大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小小名片》大班教案1

设计意图:

名片在日常生活中应用非常广泛,但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西,有必要让幼儿认识和了解。同时,名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了"小小名片"这二系列活动,以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。

活动目标:

1、认识名片,了解名片的用途。

2、尝试设计一张名片,理解人与人交往的途径和方法的多样性。

活动准备:故事《小老虎的名片》;将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。

一、讲故事《小老虎的名片》

1、围绕下列问题讨论:小老虎来到森林以后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了河马医生?

2、教师小结:有了名片真好,既可以用它认识许多新朋友,又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。

二、欣赏名片

1、教师提问:小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?

2、出示名片树,幼儿观察名片的形、色等装饰方法。

3、教师提问:名片树 ……此处隐藏1643个字……最美的名片。

2、制作名片(二)在最短的时间内(5分钟),看谁制作的名片最合理,最漂亮。

(1)教师提要求(基本的美术技能):线条要清晰,色彩搭配要合理,造型大小要适度,选材要合理等。

(2)教师到幼儿中间指导幼儿设计的名片。

活动评析:我设计这个环节的主要意图是为了让孩子掌握一四、介绍名片(1)自评名片。

安安:我画了大汽车,把名字和电话也写上了蒙蒙:我的最漂亮,我画了好多花……(2)互评名片。

越越:蒙蒙画的漂亮,我画的汽车不像……活动评析:在幼儿自评与互评中,我没有参与意见,我觉得孩子是独立的个体,他们有自己的想法和认识,这时我说的任何话都可能影响到孩子,我不说话,孩子就会更大胆的说出心中所想,这有助于幼儿自主性的发挥,最后让孩子自己评出最清楚最合理最漂亮的名片。

(3)互送名片你想把名片送给谁?(教师、幼儿之间)为什么?

活动评析:在互送名片这个活动中,给了孩子自由发挥的空间,培养了他们的社会交往能力,同时孩子们在活动中感知了名片的作用。

五、结束

(1)教师小结:叙述名片上的内容。

(2)幼儿随着音乐和朋友再见,结束愉快活动。

自我评析:

整个教学活动中,幼儿在名片的牵引下积极投入,积极配合,兴趣很高,达到了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方面培养之目的,这说明活动过程中,孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中;另外,在这次活动中,能够巧妙渗透美术基本技能,使孩子掌握一些基本的绘画技能,制作出自己最满意的名片。但是我觉得在这次活动中还有不足之处,我准备的材料还不够丰富、合理,以后一定会注意的。

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