《旅行》大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《旅行》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《旅行》大班教案1设计思路:
在“快乐的假期”活动中,我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心,因此我设计了这样一个语言活动,帮助幼儿发展语言表达能力,体验同伴之间语言交流的乐趣。
活动目标:
1、会说“我和谁去过什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”。
2、体验同伴间交流的乐趣。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
照片
活动流程:
故事导入—提问—归纳—幼儿介绍—总结——活动延伸
活动过程:
1、导入(故事“快乐的旅行”)
“快乐的旅行”——小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友,小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行,于是小白兔就问小松鼠:“小松鼠小松鼠,你今年暑假和谁一起出去玩了?去什么地方了呀?”小松鼠说:“我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。”“那你都看到了一些什么有趣的东西呀?”小白兔又问。“我看到了美丽的花草,高高的山, ……此处隐藏19389个字……行?都买了什么?
2、课堂口令调控纪律后,以故事的情景模式导入,老师扮演5个角色。以大熊渴望一个大背包去旅行为出发点,然后熊爸看大熊那么渴望,于是便满足大熊。(期间进行2只熊的图片情景对话)
3、展示森林口闻香而至遇到鸭子开的烤包店,进行图片对话。接着沿着山路相继经过狐狸开的水果摊,还有兔子开的卖水店。
4、进行不同的情景对话后提问孩子们,突然发现旅行包已经装不下了,这个时候应该怎么办?(故事的互动,有些小朋友会说吃了之前的,或者拿之前的一些和兔子换水等)。
5、接着继续故事内容,把东西装好后,发现旅行包太沉了。一不小心被一块石头给绊倒了,这时大熊滚下了小山坡晕倒了。醒来后发现自己在床下,熊爸爸过来询问大熊怎么了。大熊才恍然大悟的发现那是个梦,于是给熊爸讲述了梦境。这时,熊爸拿出了个旅行包给大熊,大熊开心的抱着爸爸说了一句话。(引入主题大熊的旅行包)
6、询问大熊的爸爸会和大熊说什么,为什么要装那么多东西?然后摔倒了?告诉小朋友们对任何东西或者美好的时候都不要太贪心的道理。
7、列出分组奖励的形式,调动课堂气氛再次回顾故事里出现了哪些动物?都和谁买了些什么?(奖励糖果和贴贴活跃)
8、最后一个问题,这些东西都装进了什么包里?最后大熊有没有得到旅行包?结束课堂。
教学总结:
故事的导入瞬间要利用动物卡纸抓住孩子们的眼球,让孩子们渴望知道后面发生了什么情节?期间遇到了谁?多问多想多引入不同的动物卡片进行情景演说,让孩子们能身临其境的静心听老师解读故事,去刻画每一个动物在孩子们心里的形象。不同的画面感让孩子有足够的空间去思索,沿着小路走会发生什么?包包可以装很多东西?