戏说脸谱大班教案

时间:2023-01-17 00:01:42
戏说脸谱大班教案

戏说脸谱大班教案

作为一名老师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的戏说脸谱大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

戏说脸谱大班教案1

活动目标

1.初步学唱京剧《戏说脸谱》,在老师的提示下,探索如何使用图示理解、记忆歌词。

2.学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。

3.初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。

活动准备

1、知识经验:邀请家长共同协助帮助幼儿欣赏有关京剧表演的flash、认识各种不同色彩的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各人物特征等,

2、物质准备:京剧脸谱课件:蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。

歌曲内容小图片;幼儿自制京剧脸谱若干。

活动过程

1、说脸谱

(1)师幼共同欣赏京剧脸谱课件,说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特征。

(2)教师出示脸谱,简单介绍歌曲内容。提示语:“蓝脸的窦尔敦有一天夜里,悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀起敌人很勇敢、不怕困难;花脸的孙猴很活泼、很淘气;白脸的曹操虽然很狡猾,但是他很聪明;黑脸的张飞脾气暴躁,生气发脾气时喳喳乱叫,很远的地方都能听见呢。”

2、学习演唱京剧《戏说脸谱》。

(1)初步学唱歌曲

①教师 ……此处隐藏5589个字……而不是单纯的模仿教师的动作,更尊重幼儿,体现幼儿的主体地位。

戏说脸谱大班教案8

活动内容:戏说脸谱

重点领域:艺术

相关领域:语言

活动目标:

1、在熟悉乐曲的旋律的基础上,学唱京剧《戏说脸谱》

2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容,学习根据不同的脸谱角色,表现人物的不同的性格特征。

3、知道京剧是我国的国粹,逐步喜爱京剧的艺术。

活动准备:

1、有欣赏过京剧表演。

2、制作好的京剧脸谱:红脸:黄脸:花脸:白脸:黑脸,磁带。

重难点能根据乐曲旋律的提示进行哼唱,并创编相应的动作。

知道京剧是我国的国粹,有进一步探索京剧的欲望。

活动过程

一、倾听音乐《戏说脸谱》,激发幼儿兴趣。

1、教师“今天我带来了一首好听的歌曲,让我们一起来欣赏一下。”

2、教师“你听到了什么?你最喜欢哪一句?”

二、再次欣赏一遍,幼儿根据音乐进行哼唱。

1、逐句听歌词,同时出示与歌词相对应的图片,讲述讨论歌词的内容。

2、逐句练习唱腔和唱调。

3、完整的进行演唱京剧〈戏说脸谱〉

三、探索根据不同的角色适当的表现人物的性格特征。

1、向幼儿一一介绍不同的人物的性格特征,尝试用合适的表情和动作进行表现。

2、请个别幼儿进行表演。

四.进行表演,增强幼儿的兴趣。

1、分角色扮演京剧演员和观众,被选为观众的幼儿进行表演,其他幼儿则是观众。观众在“演员唱完后在句末叫“好”!

2、角色互换,继续进行表演。

《戏说脸谱大班教案.doc》
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