《她是我的朋友》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的《她是我的朋友》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《她是我的朋友》教案1一、说教材内容
这篇课文,生动记叙了战争时期,孤儿院的孤儿阮恒为紧急救护受伤的同伴,毅然献出自己的鲜血,表现了阮恒舍己为人的高贵品质。在写作方法上,通过人物的动作、神态、语言描写,具体展示人物的内心活动。针对以上内容,我提出了以下教学目标。
1、通过学习课文,理解阮恒为救朋友而无私奉献的品质;
2、熟读课文利用以前的学习方法自学课文;
3、体会动作、神态、语言是怎样展现人物的心理活动的。
二、说教学步骤
为完成以上三个教学目标,具体过程这样安排。
1、激兴导入。
导语:我们生活在这五彩缤纷的世界里,每个人都有朋友。有人说过“朋友是一种财富。”有的歌中也唱过“朋友多了路好走。”老师想问,你们有朋友吗?(生:有!)你们之间互相帮助吗?给老师讲一下怎样?(生:讲自己的故事)在同学们答完后,教师总结,朋友之间要互相帮助、互相关心,然后教师说,今天,我们来学习第21课《她是我的朋友》(板书)看看文中小阮恒是怎样关心自己的伙伴的?好不好?
2、升华兴趣
在同学们很愿意去读课文的基础上,师问:“请同 ……此处隐藏26330个字……师:他为什么而痛苦呢?
生2:因为他担心自己输了血会死
师:所以他很痛苦。说得非常好,
假设五:“为什么捂住脸?”(或掩盖痛苦,或制止哭泣) (你真是个受动脑筋的孩子)
师:谁来帮帮他?
生1:怕人家看到会笑话(有道理)
生2:怕医生知道了不让他输血给小女姑娘了。
师:噢,他捂住脸是为了掩盖什么?(生:他的痛苦)
师:书上还有哪些词也是写他掩盖痛苦的?
生:捂住、掩盖、制止
师:看到阮恒这么痛苦,医生怎么做?
生:劝,安慰他。
师:医生怎么安慰阮恒?假如你是医生,你会说什么?(提示:际恒就站你面前)
生1:阮恒,你放心吧,输了血你不会死,(说到他心里面去了)
生2:阮恒,勇敢些、坚强些,他会没事,小姑娘也会好的(多善解人意的一句话呀!)
师:听了你们的安慰,阮恒心里会怎样?
生:高兴、轻松、不害怕、平静(板书:平静)
4、小结:刚才我们学习的这部分是写描写阮恒输血时的部分,通过他的动作、神态,我们可以体会到他由开始的紧张、矛盾,变成后来越来越深的痛苦,最后又恢复平静这样的心情。我们把这部分连起来,有感情地读一读。(指名读)
四、研读第三部分(12-14自然段)
1、师:自由读,用简练一两句话说说这段讲什么。
生:阮恒说他献血的原因是因为“他是我的朋友”。
师:这也是文章的题目。 同学们,假如你是阮恒,遇到了相同的情况,你会这样做吗?生答略。(使学生明白这就是一种无私奉献的精神。)指名读后三段,深入体会阮恒无私奉献的精神。