《交朋友》教案及教学反思
身为一名刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《交朋友》教案及教学反思,希望能够帮助到大家。
《交朋友》教案及教学反思1一、活动目标:
1、了解表达和泄情绪的方式方法,使自己和他人更加愉快。
2、乐意与同伴交流交朋友的方式,体验与朋友一起游戏的快乐。
3、关注身边的事物,想想说说身边各种个样的好朋友。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。
二、活动重难点:
重点:了解表达和泄情绪的方式方法,使自己和他人更加愉快。
难点:能正确的选择发泄方式。
三、活动准备:
情绪表情图片、幼儿操做材料。
四、活动过程:
1、引入激趣:以图引趣。
(1)师出示表情卡片,并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语:小朋友们,你们是不是有高兴,伤心,生气,难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)
(2)引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》
请幼儿说一说:图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴,生气还有害羞的心情呢?
(3)启发幼儿结合生活中的事情,互相交流 ……此处隐藏1574个字……己的优点和缺点,要多看别人的优点,对别人要尊重,亲切有礼,别人呢才会喜欢你,才愿意和你交朋友。不尊重别人,谁愿意和你交朋友呢?”
师旁白:小兔子再去找朋友,在池塘又见到了小青蛙。(夸奖地)“小青蛙,本领大!小青蛙,本领强!”(礼貌的)“小青蛙,请跟我一起玩好吗?”
(青蛙高兴的答应了,两人手拉手在音乐声中跳舞)师问:
(1)“小兔妈妈给小兔子说了什么道理?”
(2)为什么小兔这次能交上朋友?现在小兔的心情有是怎样?”
幼儿议论回答,教师小结归纳。
3、鼓励幼儿尝试结交朋友。
(1)幼儿学习与兔子交朋友。
师:“要是你想找青蛙玩,你会怎么做?”请2—3个幼儿尝与青蛙交朋友。
师问:“他们与青蛙叫上朋友了吗?为什么?”
师小结
(2)幼儿学习与在座的客人交朋友。
师:“这里坐着许多客人,他们都是我们的大朋友、好朋友,看看,谁能和她们交上朋友?”
请2—3个幼儿尝试与客人交朋友。
师问:“你们都交上大朋友了吗?能把你交朋友的办法告诉大家吗?”
师小结
老师重点鼓励和引导帮助交往有障碍的幼儿尝试(学习)大胆与客人结交朋友。
活动延伸日常生活中,鼓励幼儿与同伴交朋友。
教学反思:
此活动能根据孩子的实际情况制定目标,提问有层次,简练,在情景中能体验出情感,在活动过程中教师以故事引入,通过听和说的练习,教师和幼儿的互动,气氛活跃,由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人,礼貌待人,让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。