语文教学学习心得

时间:2023-01-17 00:08:33
语文教学学习心得

语文教学学习心得

当我们备受启迪时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编精心整理的语文教学学习心得,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文教学学习心得1

3月25日,阳光灿烂,我们一行四人赴景德镇参加“创新、探索、提高”小学语文教学观摩研讨会,聆听了常丽华、李镇西、管建刚三位大师的讲座以及示范课,获益匪浅。

一、大师精髓

常丽华是一线教师,一直从事语文教学与班主任工作,她的讲座“守住自己的教室”,并无太多奢华的语言,而只是将教学中的点点滴滴呈现,让在座的每一个教师产生共鸣。她的理想是希望每一个生命在教室里开花。为了达到目标,她主要做了以下努力:1、开设属于自己的课程,除了正常课表外,她单独以周一下午乐器课,周三下午美术课,紧扣素质教育目标。2、语文教学每学期只花三星期研究课本,其余时间师生共同完成地方课程,一年级、童谣;二年级、儿童诗;三年级、散文诗;四年级、农历课程;五年级、伟大书籍。3、每天给每位家长写便条,三十字左右,真实反映学生学习生活情况,以及对家长的期望。4、每周写一封信,与家长探讨学生的成长。5、成立写字团,让几位优秀学生起领导作用,激发学生的写作兴趣与潜能。6、午读,低段老师讲故事,高段学生自读,老师不以任何干扰。7、送学生生日歌或讲生日故事,给学生以肯定,寄予以期望,让学生觉得自己足够受重视。8、摒弃 ……此处隐藏19556个字……。这些精笔妙言是教师备课中对课文的个性化解读,反映的是隐性思考中最宝贵的灵感,喷涌的是教师的智慧的源泉。将其定义为“点画批注”也好,定义为“备课于书”也好,其实就是要做到眼到、心到、手到。其次是写教案,隐性思考的过程最后会生成文字性的教案。为了真正把老师从繁重的“抄备课”中解放出来,学校推行精案与简案相结合的备课方式,要求教师对每一节课都进行有效备课的前提下,有选择地开展深入备课,写出一定数量的精案;其余可写简案。精案包括教材分析、教学目标、教学重难点,方法引领、课前准备、教学过程(从导课到板书详实有效,各环节清晰,方法得当),课中修正、教学反思等各环节,老师可根据实际情况增删修正,突出创新性与个性化。要求教师广泛阅读有关文献和教学参考书,根据课程标准对教材内容作必要的增删和更新,努力做到教学内容的先进性、科学性和系统性;认真研究学生的特点,根据学生已有的知识结构和理解能力,选用恰当的教学方法,突出学生的主体地位,注重培养学生基本技能。作业布置数量要适当、难易适度,有层次性、创新性;板书设计应简洁明确,合理有序。要特别注重教学过程中的教案二次修正。最后是写反思,如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么、即使是有“20xx年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复;除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进。”我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说,一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师。

总之,备好课是上好课的基础,所谓“台上一分钟,台下十年功”,要上好任何一节课,就必须在上课前做好备课工作。相信只要教师用心做,多从学生的角度思考问题,就会达到良好的教学效果。

《语文教学学习心得.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式